COMENTARIO DEL TEXTO "EL MAESTRO Y SU QUEHACER EN LA SOCIEDAD" DE BIBIANA DUCUARA

El texto del maestro y su papel en la sociedad, es interesente en la medida en que su autora se remite a frases poeticas que lo llenan de sentido, pero se queda algo corto en su misma reflexion acerca de la imagen del maestro estudiado en algunos textos y medios visuales. Creo que hace falta una relacion mas a fondo o contraste entre las diferentes figuras de maestros y, por lo tanto que el texto sea de mas reflexion.

http://bducuara.ning.com/profiles/blogs/el-maestro-y-su-quehacer-en-la

LAS EXIGENCIAS DEL ROL DOCENTE

Ser maestro no es simplemente estar frente a una pizarra y dirigirse a los estudiantes de tal manera que ellos capten de primera vez todo lo que se pretende que comprendan. Esto implica un sinnúmero de compromisos tanto individuales como de sociedad, el permitir que los estudiantes se hagan participes de una clase y que de igual manera el maestro se encuentre dispuesto a hacer parte del dialogo y la comunicación.

Este rol asume un reto primordial, formar personas para la sociedad, debe ser fomentador de valores, creador, en busca de nuevas alternativas que mejoren de una u otra manera la convivencia en la escuela y, además, construir interés por el desarrollo del conocimiento.
En este sentido, este es el tipo de maestro que imaginamos, pero como lo hemos tratado en diverso textos y medios visuales son varias las imágenes de maestros que se resumen, por ejemplo en la lectura de la “Lengua de las mariposas” de Manuel Rivas, vemos a Don Gregorio, maestro republicano que se muestra amigo de una comunicación abierta, que inculca en sus alumnos el valor de la vida en un espacio como la naturaleza, se muestra muy cercano a sus estudiantes entablando momentos de dialogo.

De otro lado en el poema “Autorretrato” de Nicanor Parra, evidenciamos una concepción contraria del maestro, quien actúa indiferente ante su rol, debido a que, se salió de sus manos cambiar aquella sociedad. Es muy ambiciosa pensar en algunos casos que desde la educación se pretende el cambio porque este depende entre el acuerdo de dos entes el maestro y el alumno. Esta figura de maestro es quien se desencanta de ser quien es.
Por último, en la película”la clase”, vemos al maestro quien sufre la realidad de la escuela, quien pretende fomentar el dialogo con sus estudiantes, un maestro en aprietos por la actitud de los muchachos y la visión que tienen de la vida. Este maestro quien está en busca el cambio se topa con algunos problemas.


Es así, como muchas se está en busca el maestro ideal, pero no se cuenta con lo que se encuentran expuestos en su realidad. Es por esta razón, que se constituye como un compromiso de su rol, la responsabilidad y el amor por su profesión. El querer el cambio para una comunidad desde lo que se enseña es un reto realmente ejemplar encaminado hacia el éxito y los logros con la educación.

Pueden visitar los siguientes links: http://www.educacioninicial.com/ei/contenidos/00/1200/1248.ASP

http://www.csi-csif.es/andalucia/modules/mod_sevilla/archivos/revistaense/n13/maestro.pdf

http://www.educacioninicial.com/ei/contenidos/00/1900/1925.ASP

EL AMOR

LOS AMIGOS DE JULIO CORTAZAR

JUSTAMENTE --DEBAJO DE LOS FARDOS--

Las patrullas revisaban cada rincón... varios de aquellos colegios fueron requisados minuciosamente. Pastorin había visitado tres, pero no encontró mas que chavales somnolientos, tocas y bonetes, y detrás de Pastorin hacían fila y requisa ocho policías quienes iban repartidos por las aceras.

Llego a un aposento: "ESCUELA DE SAN JOSÉ". Pastorin solo escuchaba el recitar de los pequeños. Entro en el zaguán y fue testigo de cada momento vivido en este lugar. Los niños asustados preferían callar a lo que preguntaba Pastorin, - Disculpe señorita, pero esta escuela se parece mucho a la mía allá en España. No he podido resistirme a los recuerdos- La niña siguió su camino.

Del mismo lugar por donde entro la muchacha, salia ahora un joven de aspecto meticuloso, con perilla y pelo ensortijado.

-Buenos días ¿es usted el maestro?- pregunto amable Pastorin. El joven no mostró inquietud alguna. -Desbravador de zagales, diría yo- contestó.

Pastorin llamo de un silbido a los agentes quienes llegaron de inmediato. El joven trato de evadirse pero Pastorin lo agarro fuertemente por el brazo y le pregunto: - Estamos buscando explosivos-

A lo que el joven pasaba por ignorar, pero al ver el revolver que Pastorin saco, quedo inmovil sin poder pronunciar palabra alguna. Sorpresivamente una muchacha se lanza a los pies del joven y le pide que no lo haga, por lo tanto se declara culpable y los guia directamente hacia lo que buscaban. Todos quedan completamente sorprendidos por la actitud de la joven, aun amas, el maestro.

La muchacha advierte a Pastorin y los demás que no asusten a los niños, inmediatamente la directora ordena a los niños abandonar rápidamente el plantel y que se dirijan a sus casas. En este mismo momento la joven era esposada por los agentes.

Se dirigen al sótano y Pastorin puede notar el intenso olor a manzanas, bajaron uno tras otro, revisaron cada parte y rincón de aquel sótano y el olor a manzanas se tornaba mas intenso. El maestro dio un grito de recriminación y con todas sus fuerzas trato de desencadenar a la muchacha, los agentes y Pastorin lo sabían. Uno de los agentes dejo libre la joven y puso rápidamente las esposas al maestro. Pastorin ordeno no dar un paso mas al ver que debajo de aquella tablilla se escondía algo.

Dos agentes se dirigieron a levantarla con mucha precaución...efectivamente, eran cientos de ellas esperando.

EL BLOG UNA HERRAMIENTA DIARIA

En este espacio hablaremos de una de las herramientas que se ha convertido en uno de los fenomenos utilizados por los usuarios en la red, con el fin de plasmar sus producciones e informaciones diarias.

El Blog, que se constituye con infinidad de tematicas y que se transmite a un sinnumero de lectores, ahora, a traves de el se forma una comunidad de lectores. Es más, muchos de esos lectores serán a su vez editores de otro blog que se han erigido en la herramienta asequible que necesitaban todas estas voces.

Este formato de publicacion en internet suele ser personal, donde cada autor actualiza de una forma periódica y donde cronológicamente van a apareciendo artículos de diversos tipos, desde opiniones a noticias, y en general todo tipo de temáticas.

Puede tomarse como espacio interactivo, donde lo que se publica puede ser comentado y de esta manera establecerse un marco comunicativo. La gran posibilidad para que los discursos se amplien y adquieran distintas significaciones, es decir, se pone en conectividad con cada lector y el propio escritor.

De esta manera, se nos impone un reto para la renovacion, exploracion, la escritura como actividad diaria y de nuevas formas de discursos para nuevos analisis.

PLURISIGNIFICACION DEL DISCURSO

LA MUERTE DEL AUTOR

CLUB DE ARTE LITERARIO

HOMBRE MAQUINA

MEMORIA Y ORDENADORES

MODELOS TEORICOS

OBJETIVOS DE LA TECNOLOGIA

DIAGRAMA

OBRA

SOPORTES ESPECIFICOS

ESQUEMA INTERNET

HIPERTEXTO

PRECEDENTES LITERARIOS

MEMORIA HUMANA

INTERMEDIA

COMPETENCIA PERFORMATIVA

DISCURSO LITERARIO

SISTEMA HIPERMEDIA

INTERNET 2

DISCURSO

HIPERTEXTO

TEORIA DE LA RECEPCION

MODELOS DE HIPERMEDIA

HIPERMEDIA